Một đứa trẻ xấu tính là một đứa trẻ có hành vi không phù hợp với các quy tắc xã giao và tương tác được chấp nhận trong xã hội. Đặc trưng bởi sự giận dữ thường xuyên, sự phản đối, ý thích bất chợt, sự từ chối, sự bất ổn của trạng thái cảm xúc, bỏ qua nhu cầu của người khác, cũng như không có khả năng thiết lập liên lạc sản xuất, cả với đồng nghiệp và người lớn. Một đứa trẻ xấu tính, bằng hành động của mình, có thể khiến cha mẹ bối rối, với mong muốn đáp ứng các yêu cầu tiêu chuẩn là khá quan trọng. Nhiều người nghĩ phải làm gì nếu đứa trẻ không đúng mực, nhưng ít người có thể nhìn vào lý do cho hành vi này và hành động và mối quan hệ của chính họ kích động nó.

Thiếu cách cư xử, như một sự vi phạm các quy tắc xã hội, thường là dấu hiệu của một cuộc khủng hoảng cá nhân, một giai đoạn chuyển tiếp khó khăn hoặc một tình huống khó khăn trong cuộc sống của một người. Đây là một kiểu nổi loạn mà đứa trẻ đang cố gắng thu hút sự chú ý của thế giới, báo hiệu rằng không phải mọi thứ đều theo thứ tự. Điều tồi tệ nhất mà người lớn có thể làm trong tình huống này là buộc trẻ phải hoàn thành các yêu cầu bằng vũ lực. Tối ưu, khi một đứa trẻ được cho là thô lỗ, hãy tìm hiểu nguyên nhân của nó. Đặc biệt thường ở độ tuổi lên đến ba tuổi, sự nuôi dưỡng và hành vi của trẻ trở nên tồi tệ hơn khi sự mệt mỏi xảy ra hoặc trong một tình huống mới. Sau khi dành cả ngày mà không ngủ, em bé cũng có thể lật đĩa với bữa tối, và lý do sẽ không nằm trong sự giáo dục tồi tệ hoặc mong muốn của đứa trẻ làm hỏng buổi tối.

Việc thiếu kinh nghiệm làm hạn chế khả năng lựa chọn phản ứng của trẻ, và nếu ở giai đoạn sơ khai, chúng báo hiệu bất kỳ ham muốn hoặc bất tiện nào khi khóc và khóc, thì bây giờ cần phải sắp xếp các tình huống khác để thu hút sự chú ý. Nhiệm vụ của người lớn là giúp trẻ giải quyết những gì thực sự gây ra sự bất mãn và tìm cách giải quyết thỏa đáng.

Ở tuổi thiếu niên, một người sống trong cuộc khủng hoảng cá nhân nghiêm trọng nhất, có sự kích hoạt của nhiều phức tạp khác nhau, giảm lòng tự trọng, thay đổi hướng dẫn. Trong tình huống này, mối quan hệ với những người bạn biết và vào nhà có thể thay đổi. Thông thường, thanh thiếu niên là người thô lỗ và cô lập, họ có thể đi ngang qua những người thân mà họ yêu mến cách đây vài năm. Thật vô nghĩa khi phát ra âm thanh báo động và tìm kiếm ống tiêm trong căn hộ, trong hầu hết các trường hợp, sự khắc nghiệt này che giấu sự không chắc chắn và nhút nhát.

Khi cách cư xử tồi tệ gây ra bởi các cuộc khủng hoảng liên quan đến tuổi tác và sự non nớt cá nhân trong việc tìm hiểu phản ứng của chính họ, cha mẹ có thể đóng vai trò hỗ trợ độc quyền, tích trữ sự kiên nhẫn. Bạn có thể giúp trẻ hiểu cảm xúc của mình và chỉ ra những gì cần phải làm trong một tình huống cụ thể và tại sao.

Dấu hiệu của một đứa trẻ xấu

Khi trẻ em bị chính cha mẹ đối xử tệ bạc và hư hỏng, điều này được biểu hiện bằng ý thích bất chợt và tâm lý không ổn định, hơn nữa, những biểu hiện như vậy mỗi lần sẽ là cá nhân. Điều này đặc biệt được phân biệt bởi thời điểm nuông chiều chung của các thế hệ trẻ. Tình trạng thường xuyên xảy ra khi các bà ngoại buộc tội cháu họ có cách cư xử tệ và thiếu văn hóa được giải thích bằng quy mô của họ một cách chính xác vì cơ sở văn hóa đang thay đổi. Những gì trước đây được chấp nhận có thể khác về hình thức từ cùng một tin nhắn bây giờ. Không bày tỏ lòng biết ơn với "cảm ơn, rất tốt đẹp" thông thường đang trở thành một tiêu chuẩn phổ biến, thay vào đó, mọi người đang ngày càng bình luận về chính món quà hoặc cảm xúc của họ về những gì đã xảy ra. Hiểu sâu hơn, bạn có thể thấy rằng phương pháp này không phải là về sự thiếu giáo dục, mà là về một chất lượng tương tác khác, trong đó thay vì lòng biết ơn chính thức và không chính đáng, bạn chia sẻ kinh nghiệm của riêng bạn với bạn và nêu bật tính độc đáo của bạn.

Nếu trẻ em không lịch sự và hư hỏng, thì có những dấu hiệu nhất định để thiết lập đặc điểm này. Điều đáng ghi nhớ là cách cư xử xấu có thể chỉ liên quan đến các phản ứng xã hội hành vi, nhưng không liên quan đến lĩnh vực tình cảm. Ngay cả khi bạn có vẻ yêu mẹ là điều bình thường và đứa trẻ không yêu mẹ, thì đây không phải là dấu hiệu của cách cư xử xấu, cũng không phải là sự lệch lạc trong hành vi.

Các quy tắc xã hội và chuẩn mực xã hội sẽ khác nhau tùy thuộc vào quốc gia cư trú của một người, bản sắc dân tộc và truyền thống của anh ta phổ biến trong khu vực bản địa của anh ta. Chính những phạm trù này mang những sắc thái riêng lẻ vào định nghĩa về những dấu hiệu của cách cư xử xấu, nhưng cũng có những khái niệm cơ bản.

Ở phía trước là xu hướng làm gián đoạn interlocutor. Quy tắc giao tiếp này, phù hợp với mọi xã hội, độ tuổi, trình độ xã hội và đảm bảo sự tương tác bình thường. Chỉ bằng cách lắng nghe đầy đủ, người ta có thể hiểu ý nghĩa của những gì đã được nói và mong muốn. Khi không có sự tôn trọng đối với người đối thoại, và ý kiến ​​của anh ta có nghĩa là không có gì, mọi người bắt đầu xen vào. Điều này có thể xảy ra với trẻ em nếu chúng đã quyết định mọi thứ trước và mọi suy nghĩ khác không phù hợp với chúng trước. Nó cũng có thể xảy ra khi một đứa trẻ rất hào hứng hoặc đam mê những gì đang xảy ra và đơn giản là không nhận thấy rằng bạn đang nói chuyện với người khác. Nhu cầu chia sẻ một khám phá hoặc hỏi những điều mới là một vấn đề hàng đầu đối với trẻ em và làm lu mờ tất cả những thứ khác.

Điểm tiếp theo là vứt rác hoặc từ chối dọn dẹp giường và đồ chơi. Điều này có thể liên quan đến cả hành vi trên đường phố (giấy gói được ném trên đường nhựa) và ở nhà (trong phòng của anh ta hoặc ở xa). Trải nghiệm đặc biệt khó chịu đối với cha mẹ khi đứa trẻ đang xả rác. Hành vi như vậy có thể là một sự phản kháng, nếu trước đó bạn đã vi phạm nghiêm trọng ranh giới của đứa trẻ, và có thể là kết quả của việc sao chép hành vi của bạn. Đứa trẻ sẽ không chú ý rằng bạn đã rửa tất cả các món ăn vào ban đêm, nhưng nó sẽ nhớ rằng bạn có thể để nó bẩn sau khi ăn, điều đó không quan trọng với bạn rằng bạn đã lật tất cả các tủ vì bạn đang tìm một tài liệu quan trọng - đối với nó, nó trông giống như một trò chơi giải trí. Văn hóa ứng xử trên đường phố phần lớn được hình thành bởi các ví dụ bên ngoài, giải thích bằng lời nói, như một quy luật, là bất lực, và nếu hầu hết trẻ em trong nhóm của anh ta trong trường mẫu giáo hoặc trường học vứt rác trên đường, thì anh ta cũng sẽ làm điều đó.

Nhiều phụ huynh có con ở độ tuổi trung học và trung học thuộc về sự thiếu cách cư xử của độ trễ. Thật vậy, điểm đánh dấu này đề cập đến các chuẩn mực xã hội và phản ánh sự tôn trọng đối với các thành viên khác trong xã hội. Tuy nhiên, đáng để theo dõi cẩn thận khi nào và tại sao trẻ đến muộn. Nếu điều này chỉ liên quan đến các chuyến đi đến trường âm nhạc, và nếu không thì đúng giờ, vấn đề không phải là nuôi dưỡng hay nhân vật xấu, thậm chí không quên - đây là cách biểu tình vô thức của việc đến thăm một số địa điểm nhất định được thể hiện. Ở độ tuổi sớm vẫn không có khả năng điều hướng kịp thời, trẻ em thường bị nhầm lẫn trong lời khai của giờ, và sau đó sự chậm trễ được giải thích không phải bởi cách cư xử xấu, mà là do không chuẩn bị trước tuổi. Chỉ trong trường hợp vi phạm có hệ thống các chỉ tiêu tạm thời, với sự hiểu biết và khả năng lập kế hoạch một thời gian, người ta mới có thể nói về vi phạm có chủ ý.

Những cơn giận dữ triền miên, khuynh hướng ích kỷ và mong muốn buộc người khác chỉ làm những gì cần thiết cho trẻ là những dấu hiệu của sự vi phạm phạm vi tình cảm hoặc thiếu cách cư xử. Lên đến ba năm, sự thất thường và giận dữ thường xuyên được chứng minh bằng một sự hiểu lầm của một đứa trẻ về thế giới tình cảm và không có khả năng tương tác với anh ta. Nếu ở độ tuổi lớn hơn, sự bộc phát cảm xúc quá mức vẫn tiếp diễn, thì việc nuôi dưỡng đã nhằm mục đích thỏa mãn bất kỳ ý thích bất chợt nào, và khóc bây giờ được sử dụng như một cách thao túng nhất.

Sự chọn lọc trong thực phẩm cũng đề cập đến các dấu hiệu của cách cư xử nuông chiều và nghèo nàn. Đương nhiên, điều này không đánh dấu sở thích cá nhân xuất sắc, nhưng khi cả gia đình làm một thực đơn dưới sự giả vờ của đứa trẻ, đây không phải là chuẩn mực.

Từ chối không có động lực đối với những thứ được chấp nhận và tiêu chuẩn (thực phẩm, quần áo, ngủ vào một thời điểm nhất định, v.v.) cho thấy sự vi phạm của quá trình giáo dục. Yêu cầu một đứa trẻ trong những trường hợp như vậy, thay đổi ngay lập tức là không chính đáng, vì các nguyên nhân của hành vi không mong muốn đã xuất hiện từ lâu và thường được gây ra bởi hành vi của cha mẹ.

Phải làm gì nếu trẻ không đúng mực

Phải làm gì nếu một đứa trẻ không đúng mực phụ thuộc vào khả năng và mức độ hiểu biết của cha mẹ về vấn đề này. Trong hầu hết các trường hợp, hành vi tiếp theo của trẻ phụ thuộc vào hành vi của cha mẹ. Để ngăn chặn sự hư hỏng, cha mẹ cần ngăn chặn các lựa chọn có thể cho việc nuông chiều trẻ em và cố gắng mua những món quà đắt tiền và ý thích từ anh ấy. Thông thường, do cha mẹ không có khả năng cung cấp đủ tình yêu và sự ấm áp, họ cố gắng lấp đầy những khoảng trống này bằng những món quà vật chất hoặc mua bé ngoan ngoãn bằng cách thực hiện mong muốn của mình. Chiến lược này có tác động bất lợi đến mối quan hệ cha mẹ và con cái, làm tăng sự phân chia cảm xúc ngày càng nhiều, làm chậm sự phát triển cá nhân của trẻ và tạo ra một phong cách giao tiếp lôi cuốn, cũng như ngăn cản anh ta thiết lập mối quan hệ lành mạnh với bạn bè đồng trang lứa. Điều thứ hai được phản ánh rõ ràng nhất trong cuộc sống hàng ngày và ngăn chặn sự thích nghi hơn nữa, vì một đứa trẻ như vậy loại trừ cùng một nhóm tuổi.

Nhưng bên cạnh sự nuông chiều liên tục còn có một thái cực khác - sự nghiêm trọng quá mức và sự lạnh nhạt trong tình cảm của cha mẹ. Thông thường, nó thay thế cho sự nuông chiều bản thân, và vấn đề chính vẫn như cũ - thiếu sự tương tác chân thành, tình yêu và sự hiểu biết. Chỉ trong biến thể đầu tiên, cha mẹ cố gắng trả hết cho đứa trẻ, và trong lần thứ hai, nó cố gắng khuất phục anh ta bằng vũ lực, trong khi tiếp tục phớt lờ quả cầu gợi cảm.

Vậy phải làm gì nếu trẻ bị bệnh? Thay vì sự cho phép hoặc sự nghiêm ngặt tiêu tốn tất cả như vậy, cần phải đưa ra một số quy tắc. Đứa bé luôn cần ranh giới, vì bé vẫn không biết cách định nghĩa thế giới xung quanh là nhân từ hay nguy hiểm - chức năng hạn chế này nằm ở người lớn.

Cần thiết lập một bộ quy tắc tối thiểu phải luôn tuân theo. Đó là, nếu đã đồng ý rằng đứa trẻ về nhà lúc bảy giờ tối, thì điều đó luôn xảy ra, và không phụ thuộc vào tâm trạng của người mẹ, điều này có thể yêu cầu quay lại sớm hơn hoặc được phép đến sau. Chỉ định các quy tắc của không gian bên ngoài giúp trẻ tự tin và loại bỏ một nửa các cơn co giật. Nhưng đồng thời, tập hợp các yêu cầu phải thực sự tối thiểu và tuân thủ các quy tắc an toàn. Liên quan đến biểu hiện của phẩm chất cá nhân, nguyện vọng và sở thích, trẻ phải có tự do hoàn toàn, tạo điều kiện cho sự phát triển cá nhân. Tổng kiểm soát và lối sống theo lịch trình của cha mẹ sẽ dẫn đến nổi loạn, do đó phải có một tỷ lệ lớn sự lựa chọn tự do. Các quy tắc được giới thiệu trong gia đình phải được hỗ trợ chung, bất kể cha mẹ áp dụng cho cha mẹ nào. Nếu ít nhất một khi ai đó nhượng bộ, thì đứa trẻ sẽ tiếp tục yêu cầu cứu trợ từ phụ huynh này và toàn bộ hệ thống khung sẽ trở nên không hợp lệ.

Nếu cách cư xử xấu có liên quan đến những khoảnh khắc tuổi khủng hoảng, thì cha mẹ chỉ có thể kiên nhẫn. Trong trường hợp này, họ có thể giải thích cho đứa trẻ những gì xảy ra với anh ta, khi còn nhỏ, đứa trẻ làm quen với cảm xúc của mình. Bạn cũng có thể duy trì, nhưng không áp đặt cho tuổi thiếu niên, cung cấp một cảm giác tốt về tình yêu và sự chấp nhận.

Cách cư xử trẻ con càng tốt, sự thích nghi và hạnh phúc xã hội của anh ấy càng tốt. Vi phạm các chuẩn mực xã hội luôn là một chỉ báo cho thấy có những vấn đề thuộc về bản chất tâm lý, trong một gia đình hoặc ở một đứa trẻ, nó là một thể chất xấu. Nó là cần thiết để tìm ra lý do, nhưng không phải đọc các ký hiệu về hành vi cần thiết.

Làm thế nào để nuôi dạy một đứa trẻ thô lỗ ở trường mẫu giáo

Ở mẫu giáo, hành vi của trẻ có thể thay đổi và khác với ở nhà, đặc biệt là trong những lần đầu tiên đến thăm. Thiếu cách cư xử có thể được gây ra bằng cách kiểm tra tình huống, chỉ có sự không vâng lời và hành vi thách thức giúp trẻ thực hành để học những gì bạn có thể đủ khả năng so với bạn bè và người thân của chúng. Theo đó, chính xác là trong những ngày đầu tiên một đứa trẻ ở trong một đội mới, điều cực kỳ quan trọng là thiết lập các quy tắc cho hành vi chấp nhận được và kiểm soát tình huống.

Tantrums phát sinh như một nhu cầu cho một cái gì đó phải được bỏ qua. Bạn càng cố gắng an ủi một đứa trẻ như vậy, cuộc tấn công sẽ càng sáng hơn vào lần tới, nhưng bạn không nên loại bỏ nó hoàn toàn. Cần phải thảo luận về những gì đã xảy ra với đứa trẻ chỉ sau khi nó bình tĩnh lại. Bạn cần bình tĩnh nói chuyện, giải thích tình huống, hỏi ý kiến ​​của anh ấy và đi đến một quyết định chung. Nếu bạn không chịu nổi nước mắt của trẻ em, bạn củng cố mô hình thao túng, hơn nữa, những đứa trẻ khác trong nhóm, nhận thấy rằng nó hoạt động, có thể nhanh chóng chọn phương pháp.

Trong các yêu cầu của bạn, hãy làm theo trình tự, điều tối ưu là có các yêu cầu thống nhất cho toàn bộ nhóm mẫu giáo. Nếu hôm nay bạn đã cho phép một cái gì đó cho con bạn, ngày mai bạn bị cấm, hành vi của nó sẽ không bị kỷ luật, vì kỷ luật không có trong các yêu cầu của người lớn.

Một cách tuyệt vời là ủy thác các bài tập đơn giản cho em bé - đây là cách họ cảm thấy cần thiết và không cần sự chú ý bằng các phương pháp khác. Ngoài ra, việc thực hiện các mệnh lệnh giúp thúc đẩy trách nhiệm. Bạn có thể tạo các nhóm cạnh tranh trong việc dọn dẹp bàn sau bữa tối và những người không lịch sự nhất để chỉ định nhóm chính.

Hãy chú ý đến cách cha mẹ tương tác với bé, hỏi về tình hình trong gia đình. Giáo dục mẫu giáo có thể có ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự hình thành tính cách và sửa chữa một số biểu hiện, nhưng nếu lý do là theo kiểu giao tiếp của gia đình, thì tình hình sẽ không thay đổi mạnh mẽ. Bạn có thể tổ chức các bài giảng giáo dục cho cha mẹ, rất có thể họ cũng gặp khó khăn với một đứa trẻ xấu tính và kết hợp các nỗ lực của bạn thành một khái niệm chung, phối hợp.

Xem video: Đứa trẻ bị ghét lại trở thành công chúa phần 1 (Tháng BảY 2019).