Tâm lý học và Tâm thần học

Khủng hoảng một năm

Khủng hoảng một năm ở trẻ là một giai đoạn phát triển tự nhiên, xảy ra ở tất cả trẻ em trong cùng khoảng thời gian (cộng hoặc trừ ba tháng). Nó được kết nối với những thay đổi nghiêm trọng trong quá trình tương tác với thế giới và tiếp thu các kỹ năng mới, tính độc lập cao hơn. Trong giai đoạn này, đứa trẻ trở thành chuyển động thẳng đứng có sẵn, một sự lựa chọn hướng độc lập. Những khả năng như vậy mở ra cơ hội cho kiến ​​thức về thế giới và kéo theo mong muốn tương tác tích cực với các đối tượng chưa biết trước đây. Trẻ em có xu hướng cố gắng chạm và nếm những gì chúng chưa tiếp xúc trước đó, và những lời chỉ trích về mức độ nguy hiểm và khả năng đối phó với các nhiệm vụ chưa được thiết lập, điều này gây thêm vấn đề cho cha mẹ.

Ngoài kiến ​​thức, một chức năng tích cực khác đang được hình thành - bảo vệ ý kiến ​​của một người. Điều này thể hiện dưới hình thức bất chợt và vụ bê bối với cha mẹ liên quan đến thực phẩm được lấy, trò tiêu khiển, đi ngủ và nơi ở. Đứa trẻ chưa học cách so sánh mong muốn của mình với thực tế, nhưng nó đã có cơ hội để đạt được mục tiêu của riêng mình một cách độc lập - đi đến một chiếc bình kẹo, ra khỏi giường và ngủ trên ghế, vân vân.

Mong muốn khám phá thế giới là một nhu cầu hàng đầu trong thời đại này, vì vậy, cố gắng chạm vào bếp nóng hoặc đặt ngón tay của bạn vào ổ cắm là hoàn toàn hữu cơ cho một đứa trẻ và gây ra nỗi kinh hoàng cho cha mẹ. Tại ngã ba của ham muốn nội bộ và xung đột cấm bên ngoài được sinh ra, và kết quả là - những vụ bê bối.

Lý do

Ở tuổi này, cảm giác độc lập đầu tiên xuất hiện, đứa trẻ thực sự chắc chắn rằng mình có thể đương đầu với hầu hết các nhiệm vụ và tình huống, và thậm chí còn hơn thế với sự thỏa mãn những ham muốn của mình. Cha mẹ, nhận ra sự bất khả thi của điều này, tiếp tục hạn chế - nắm tay trong khi đi bộ, cấm các chủ trương trong nghiên cứu về máng rác, buộc họ ăn những thứ hữu ích, và không chỉ là món ngon.

Cuộc khủng hoảng trong một năm được đặc trưng bởi những thay đổi đáng kể và điều quan trọng là phải hiểu rằng đây không phải là những tác hại, mà là những tín hiệu để thay đổi từ mối quan hệ của một mối quan hệ với đứa trẻ.

Sự thiếu tôn trọng đối với sự thể hiện lợi ích và nhu cầu cá nhân gây ra sự phản kháng. Hơn nữa, nếu ở tuổi trưởng thành, mọi người có thể hiểu một cách có ý thức rằng họ bị hạn chế và bảo vệ vị trí của họ bằng lời nói, thì ở độ tuổi sớm như vậy, chỉ có những cơ chế vô thức của tâm lý là yếu tố điều tiết. Giống như lúc còn nhỏ, đứa trẻ báo hiệu bất kỳ sự bất mãn nào khi khóc và khóc, nó cũng tiếp tục cư xử một năm, đôi khi thêm những bình luận ngắn gọn về sự miễn cưỡng của mình. Cha mẹ càng ít lắng nghe những gì đang xảy ra và coi trọng vị trí cá nhân của trẻ, mức độ phản ứng cảm xúc từ môi bĩu môi đến hysteria càng tăng với nhiệt độ.

Trong khoảng một năm, lần đầu tiên, lần đầu tiên, những mảnh vụn tự nhận thức về bản thân là một yếu tố riêng biệt và không phải là sự tiếp nối của các nhân vật phụ huynh (ở tuổi ấu thơ, con người không phân biệt thế giới giữa bên ngoài và bên trong). Bởi vì sự khám phá và tân sinh này, duy trì sự riêng biệt và độc quyền của một người là một trong những nhiệm vụ hàng đầu. Ở biên giới của các cuộc xung đột, một sự hiểu biết được sinh ra rằng anh ta không chỉ tách khỏi cha mẹ mà còn là một người có khả năng, đặc điểm và nhu cầu hoàn toàn khác nhau, theo đó các quy tắc khác được áp dụng. Điều này xảy ra khi phải đối mặt với những điều cấm được giải quyết bởi những người lớn tuổi, nhận thức được sức mạnh của họ khi gặp khó khăn và trong nhiều khoảnh khắc khác.

Đồng thời, ý kiến ​​của cha mẹ vẫn rất có ý nghĩa đối với đứa trẻ, được củng cố bởi bản năng tự bảo vệ (nếu không thoải mái, ngoan ngoãn và yêu thương, nó sẽ không tồn tại nếu không có người lớn). Đó là lý do tại sao bất kỳ sự cấm đoán nghiêm ngặt và sự bộc phát cảm xúc cấp tính nào của người lớn tuổi được coi không phải là một nỗ lực để bảo vệ khỏi nguy hiểm, mà là một biểu hiện không thích trẻ. Những kinh nghiệm này đôi khi rất bi thảm đến nỗi chúng để lại dấu ấn cho tất cả sự phát triển hơn nữa.

Đặc điểm khủng hoảng

Thời gian của cuộc khủng hoảng 1 năm thay đổi từ một tuần đến vài tháng, do loại hệ thống thần kinh trẻ con và cách cha mẹ phản ứng với những thay đổi trong tâm lý của chúng.

Các triệu chứng của cuộc khủng hoảng một năm khá giống nhau đối với tất cả trẻ em và dựa trên cơ hội để hiểu những thay đổi trong sự phát triển của chính chúng và những cơ hội đang mở ra nhờ chúng. Điều đầu tiên mà cha mẹ sẽ phải đối mặt là sự bất tuân và khó khăn trong việc nuôi dạy con cái. Một đứa trẻ có thể bướng bỉnh, thất thường, phát sinh từ sự tự tin trong việc vượt qua các nhiệm vụ (lấy một món đồ chơi từ kệ trên cùng, mang theo một chậu nước khổng lồ). Nỗ lực của cha mẹ để giúp đỡ hoặc hạn chế được coi là sự hoài nghi, làm giảm tầm quan trọng của nó và chỉ gây ra mong muốn chứng minh điều ngược lại.

Mặc dù có cảm giác xa cách nhưng vẫn có nỗi sợ mất mẹ (giáp với nỗi sợ chết). Anh ta sẽ nhận được sự chú ý bị thiếu trong bất kỳ cách nào (kiên trì, khiếu nại, yêu cầu, thao túng). Có một mong muốn không tuân theo các yêu cầu của cha mẹ, mà là để chỉ huy cha mẹ. Do đó, hành vi phản kháng có thể liên quan đến việc từ chối thực hiện các thủ tục nghi lễ thông thường (tắm rửa, ăn uống, mặc quần áo). Trong một phiên bản nhẹ hơn, thay vì từ bỏ, đứa trẻ sẽ thể hiện mong muốn làm mọi thứ theo cách riêng của mình.

Có một sự mâu thuẫn của những ham muốn, khi đứa trẻ cầu xin một thời gian dài để ra ngoài và tìm về nhà năm phút sau, xin nước và ngay lập tức từ chối. Nhận thức hành vi như một sự nhạo báng là không đáng - em bé có thể trở nên bối rối trong ham muốn, hoặc muốn kiểm tra xem người già nghe chúng bao nhiêu.

Một sự hiểu biết không đầy đủ về các quy tắc của thế giới mới có thể gây ra sự thay đổi tâm trạng thường xuyên và các phản ứng bất ngờ - lóe lên sự hung hăng hoặc khóc. Đặc trưng là một cơn co giật cảm xúc mạnh mẽ về những trải nghiệm của họ, đó là lý do tại sao khó có thể làm dịu em bé.

Cách cư xử của bố mẹ

Những thay đổi mạnh mẽ trong hành vi của em bé khiến cha mẹ mất cảnh giác, bất chấp nhận thức chung về cuộc khủng hoảng của năm đầu đời. Một số cố gắng bỏ qua những gì đang xảy ra, những người khác cố gắng buộc mọi thứ trở lại vị trí của nó. Lối thoát là trong lĩnh vực hiểu rằng những thay đổi là không thể tránh khỏi và không chỉ trẻ sẽ phải thích nghi và học các quy tắc và yêu cầu mới, mà người lớn cũng nên tính đến các giai đoạn phát triển và nhu cầu của tâm lý.

Để giảm số lượng các khoảnh khắc xung đột, cần phải loại bỏ các lệnh cấm càng nhiều càng tốt. Đương nhiên, không ai hủy bỏ các quy tắc an toàn, vì vậy tất cả các vật dụng tiếp xúc với trẻ em nguy hiểm phải được chuyển đến những nơi không thể tiếp cận - điều này tốt hơn là thường xuyên cấm chúng chạm vào. Trong những giây phút độc lập, bạn nên kiên nhẫn - hãy để anh ấy mặc những gì anh ấy muốn và tự làm, giúp bạn làm bài tập về nhà, v.v. Ngay cả khi bạn phải sửa chữa mọi thứ sau này, điều này vẫn tốt hơn, vì bản thân đứa trẻ học được những hành động mới, với thời gian nó sẽ hiểu được những sai lầm của mình. Kiến thức về thế giới như một hoạt động hàng đầu không thể được bình định bằng các lệnh cấm hoặc cố gắng làm mọi thứ cho trẻ, nhưng bạn có thể ngăn cản việc săn lùng hoạt động hoặc gây ra một cuộc tấn công cuồng loạn.

Thời thơ ấu, cơ thể vẫn giữ được sự nhạy cảm, vì vậy bạn không thể ép ăn, uống hoặc ngủ khi bé không muốn. Chỉ khi anh ấy đói, yêu cầu cho ăn, bạn có thể cho ăn. Tốt hơn là, bằng cách đưa ra một lựa chọn, cảm giác tự chủ và cảm giác rằng cha mẹ lắng nghe nhu cầu phát triển.

Đừng ngừng giao tiếp, hãy nhớ rằng ở tuổi này, thậm chí để mất tầm nhìn của cha mẹ là một căng thẳng rất lớn đối với một đứa trẻ. Và bỏ qua có thể phá vỡ nghiêm trọng sự cân bằng của tâm lý trẻ con. Ngoài ra, trong quá trình tương tác tích cực, bạn có thể thỏa mãn sự tò mò của anh ấy về thế giới bên ngoài dưới sự giám sát và giảng dạy chính xác về hành vi.

Không có bạo lực và áp lực, đứa trẻ đã hiểu người chịu trách nhiệm ở đây. Tất cả những gì anh ta làm đều được quyết định bởi khát vọng và nhu cầu phát triển của chính anh ta - nhiệm vụ của cha mẹ là giúp đỡ trong việc này, hợp tác, không cản trở. Hành vi mong muốn có thể thu được bằng cách sử dụng ví dụ của riêng bạn. Ở độ tuổi sớm như vậy, trẻ em truyền hành vi của mình cho người lớn mà không chậm trễ, vì vậy nếu bạn rửa tay, ăn thực phẩm lành mạnh, đi bộ vào thời gian đã thỏa thuận, thì trẻ sẽ thực hiện tất cả những hành động này. Ở giai đoạn này, anh ta không có nơi nào để thực hiện các chiến lược hành vi khác, tương ứng, nếu cha mẹ không hài lòng với điều gì đó, bạn nên bắt đầu với những thay đổi của chính mình.

Xem video: Có khủng hoảng kinh tế 2019 hay không? (Tháng Sáu 2019).